Le Projet d’éducation d’un établissement catholique englobe le projet pédagogique et le projet pastoral. Bien que ces deux projets soient présentés séparément, ils sont indissociables. La mission qui est confiée à tous les éducateurs de l’établissement va dans ce sens. C’est la raison pour laquelle le projet personnel de l’élève concerne la totalité de sa personne. Nos élèves apprennent à vivre dans le respect d’autrui et la responsabilité. Nous sommes attentifs à reconnaître la personnalité de chaque élève.
Au Lycée Notre-Dame deBoulogne, les enseignants jouent un rôle fondamental dans le parcours de chaque élève, de la seconde à la terminale.
Leur mission ne se limite pas à dispenser des savoirs, aussi solides soient-ils : ils éduquent, accompagnent, encouragent et forment.
Leur exigence académique est une marque de confiance envers les élèves. Elle est le reflet de notre ambition : permettre à chacun de se dépasser, selon ses capacités, et de tracer son propre chemin vers l’excellence.
Mais l’enseignement ne peut se résumer à des notes ou à un programme. Chaque professeur transmet aussi une passion, un regard sur le monde, des valeurs humaines fortes. Il aide l’élève à grandir intellectuellement, à affiner son esprit critique, à apprendre à apprendre, à argumenter, à créer, à douter aussi, pour mieux se construire.
Au-delà des cours, les enseignants sont à l’écoute, disponibles pour accompagner les choix d’orientation, soutenir les moments de doute, ou encourager les engagements personnels et collectifs. Ils prennent le temps de comprendre chaque jeune, ses besoins, ses défis, ses talents.
Ils travaillent en étroite collaboration avec l’ensemble des équipes éducatives, pastorales et administratives : cadres d’éducation, infirmière, animateurs en pastorale, responsables informatiques et administratifs. Cette dynamique d’équipe permet de proposer un accompagnement cohérent, structuré, et profondément personnalisé.
Les enseignants sont aussi au cœur de projets nombreux et enrichissants, qui viennent élargir les horizons : voyages, sorties culturelles, ateliers, théâtre, certification en langues vivantes, participation à des concours académiques, projets scientifiques, groupes de réflexion, pèlerinages, cours de culture religieuse…
Ce sont autant d’opportunités de développement personnel et collectif, au sein d’un cadre respectueux, exigeant et bienveillant.
Dans notre établissement, la dimension spirituelle n’est jamais séparée du reste. Chacun est libre d’y participer, mais les propositions sont riches : temps de réflexion, célébrations, accompagnement dans la foi pour ceux qui le souhaitent. Les enseignants peuvent y prendre part, s’ils le désirent, en-dehors de leurs heures de cours, et ainsi contribuer à un climat de confiance, d’écoute, de respect et de service.
Etudier à Notre-Dame-de-Boulogne, c’est choisir un lycée où les professeurs sont pleinement engagés aux côtés des jeunes, pour leur réussite, leur épanouissement et leur avenir
L’inscription de chaque élève est décidée par le Chef d’établissement, après examen rigoureux de son dossier et entretien avec la famille. Elle tient compte également de la décision de l’établissement d’origine public ou privé sous contrat d’association.
La connaissance personnalisée de chaque élève, quel que soit son passé scolaire, est approfondie au début de l’année afin de stimuler et d’aider chaque élève au mieux. Cette démarche permet d’assurer la continuité pour les élèves venant de la Communauté Saint-Jean Baptiste et de s’ouvrir aux autres.
En ce qui concerne ensuite son admission en classe supérieure, cette mission est confiée au Cadre d’éducation et au professeur principal qui travaillent en liaison constante avec tous les enseignants.
À travers les disciplines enseignées et par l’usage d’une pédagogie appropriée, nous privilégions l’acquisition et le développement de certaines qualités qu’il estime nécessaires à ses élèves : l’expression orale et écrite, l’analyse et la synthèse, le jugement, l’autonomie et l’initiative dans le travail, la gestion du temps, l’adaptabilité et la créativité. Et dans le respect des programmes officiels de l’Éducation nationale et du caractère propre à un Lycée catholique.
Pour y parvenir, le Lycée se dote de différents moyens : le projet personnel de l’élève, l’heure de vie de classe, un temps fort de rencontre et de dialogue coordonné par le professeur principal, ainsi que les sorties culturelles, le forum carrières, le fichier des anciens élèves, les intervenants extérieurs…
Les interrogations écrites et orales,
Elles se déroulent sur le temps de cours du Professeur. Elles ont pour but d’aider l’élève à fournir un travail régulier.
Les devoirs sur table, les DST
Toutes les semaines, les élèves ont un devoir sur table d’une durée de 2 heures ou de 4 heures, selon leur classe ou la matière concernée.
L’objectif est triple,
- D’une part leur permettre de réviser au fur et à mesure leurs connaissances et de valider leurs
- D’autre part d’acquérir et d’appliquer une méthode de travail leur permettant de se mettre dans les meilleures conditions pour les épreuves finales du baccalauréat en 1ère et en terminale.
- Enfin, ces DST permettent d’acquérir un bon rythme de travail régulier en vue de l’enseignement supérieur.
Ces DST ont un autre atout majeur : apprendre aux élèves à gérer leur stress.
Chaque épreuve est encadrée par un cadre d’éducation et une équipe de surveillants. Leur feuille de route : surveiller bien entendu le comportement et l’attitude des élèves pendant tout le déroulé de l’épreuve, donc d’éviter toute forme de tricherie qui pénaliserait d’autres de leurs camarades. Enfin veiller à leur bien-être, les mettre en confiance, les encourager collectivement en début d’épreuve et individuellement si nécessaire pendant le déroulé du DST.
Les bacs blancs en première et terminale,
Un bac blanc de Français – 1 épreuve écrite et orale – est organisé pour les élèves de première dans le courant du deuxième trimestre.
Un bac blanc est organisé pour les élèves de terminale, dans les conditions et horaires du bac, au deuxième trimestre
Le site école directe
Les familles sont invitées à le consulter régulièrement pour prendre connaissance de la vie scolaire de leur enfant et les informations du lycée.
Langues
Ateliers
Talents
L’accompagnement des élèves et étudiants dans leur orientation est une de nos priorités.
Chaque niveau de classe bénéficie de ce soutien.
Il mobilise de nombreux acteurs. En effet, le conseil et l’accompagnement dans l’orientation relèvent de la mission de chaque enseignant. Les professeurs principaux dans toutes les classes, et les professeurs référents en appui des professeurs principaux en terminale, ont une mission particulière d’écoute et de conseil auprès des élèves, en lien avec les familles. Dans chaque division, le cadre d’éducation veille à l’avancement et la qualité de la réflexion des élèves. Il travaille donc en relation étroite avec les professeurs principaux et les professeurs référents, les familles et la responsable d’orientation.
En seconde, Madame Held, enseignante documentaliste de l’établissement, accompagne les élèves de seconde dans leur réflexion sur les choix de spécialités.
Une présentation générale est faite en classe et chaque élève et famille peuvent si elles le souhaitent prendre un rendez-vous individuel.
En première et terminale, c’est Madame Delétang qui coordonne l’accompagnement des élèves vers le supérieur en appui des professeurs. Outre le conseil aux élèves et aux familles par des entretiens individuels destinés à nouer un dialogue personnalisé, Madame Delétang, assure un travail d’information sur le sujet de l’orientation, auprès de l’ensemble de la communauté éducative.
L’accompagnement proposé est à la fois collectif et individuel. Il prend la forme d’entretiens en face à face, de séances en classe et de conférences pour toute une division.
Trois éléments guident la réflexion des intervenants en matière d’orientation,
- L’aspiration de l’élève et ses motivations,
- Ses capacités académiques et ses réalisations personnelles,
- Les attendus des formations de l’enseignement supérieur.
C’est la mise en cohérence de ces trois dimensions qui permet d’identifier les meilleurs choix d’orientation possibles pour l’élève.
Grâce à cet accompagnement, l’intégralité des élèves du lycée parvient à trouver sa place dans l’enseignement supérieur.
Les temps forts de l’année dans l’orientation sont,
- Des séances d’information régulièrement dispensées à chaque étape de vie des lycéens.
- Des évènements accessibles à tous, comme le Forum des Carrières, la Journée des femmes ingénieurs en décembre, etc.
- Des présentations thématiques qui ont pour vocation d’éclairer et de rassurer aussi bien les élèves que leurs parents
- Une journée d’immersion en école ingénieur post-bac
Nous proposons également des stages pour se préparer à certaines formations ou échéances spécifiques dans l’enseignement supérieur.
Nous avons noué un partenariat avec la Prép’Excellence, pour se préparer aux études sélectives non scientifiques, avec IPESUP pour se préparer aux concours postbac des écoles de commerce et des écoles d’ingénieur, avec le centre Laennec pour se préparer à l’entrée dans les études de médecine.
Des enseignants du lycée proposent également des formations aux certifications du Cambridge et de l’IELTS. La plupart de ces propositions sont internées à l’établissement et se déroulent le samedi matin ou bien sur temps de vacances scolaires. Cette liste de propositions n’est cependant pas exhaustive. D’autres accompagnements encore sont proposés directement par les enseignants du lycée et s’ajoutent au socle fondamental des cours délivrés par l’établissement.
Si l’orientation fait partie intégrante du parcours pédagogique des élèves, nous veillons aussi à développer leur confiance en eux pour préparer avec eux leur avenir dans les meilleures conditions. Des conférences sont organisées tout au long de l’année sur les différentes filières après la Seconde et sur la procédure d’affectation Parcoursup.
Une documentation riche et actualisée est également à la disposition des élèves au CDI.
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