Nous accordons une place importante à la qualité de l’expression orale, à des démarches argumentatives, propices à la liberté d’expression et à la maturité, dès la classe de seconde.
Dans le programme proposé, les élèves peuvent :
- S’initier à parler en public, l’objectif fixé étant de s’adapter à celui, celle ou ceux à qui ils s’adressent. Madame Descamps n’hésite pas à inventer des histoires pour permettre une mise en situation dans les conditions du réel.
- Apprendre à débattre par rapport à un sujet quel qu’il soit. Parmi ceux qui sont proposés, les élèves choisissent, puis réfléchissent quelques instants encore une fois sans rien écrire. La règle fixée : prendre la parole quand ils se sentent prêts. Pendant le déroulement du débat, l’important est d’apprendre aussi à écouter l’autre, respecter les temps de paroles et dompter sa peur.
Les ateliers de première et en terminale se font en commun.
Au programme : art oratoire, atelier et concours d’éloquence. Ce dernier n’est pas obligatoire, les élèves sont libres de suivre les ateliers sans passer le concours.
L’art oratoire est composé,
- De discours rhétoriques
- De joutes verbales
- D’improvisations